كيف تقرأ شهادة طفلك وماذا تسأل المعلّم

وصلت الشهادة. قبل أن تقول شيئاً لطفلك، خذ ربع ساعة وحدك معها. الرقم وحده لا يكفي ليخبرك بما جرى؛ يخبرك به حين تضعه بجانب رقمين آخرين: علامة الفصل السابق، ومتوسط الصف. تجد هنا شهادة مثالاً مقروءة سطراً سطراً، وخمسة أسئلة تأخذها إلى المعلّم، وجملاً تقولها لطفلك وأخرى تتجنّبها.

تعريف

الشهادة المدرسية: ملخّص تصدره المدرسة في نهاية الفصل الدراسي، يضمّ عادةً علامة كل مادة، وقد يضمّ ملاحظة من المعلّم، وعدد أيام الغياب، وتقديراً للسلوك أو المواظبة. ويختلف شكلها من مدرسة إلى أخرى ومن بلد إلى آخر.

ما يقوله كل جزء من الشهادة، وما لا يقوله

العلامة ليست قياساً خالصاً لما تعلّمه طفلك. فتقرير «B-flation»، الذي نشرته مؤسسة Gallup ومنظمة Learning Heroes الأمريكية في تشرين الثاني/نوفمبر 2023، يذكر أن الشهادات تقيس أكثر بكثير من التحصيل، ومن ذلك الحضور والمشاركة والجهد. وفي الاستطلاع نفسه، الذي شمل قرابة ألفي وليّ أمر لطلاب المدارس الحكومية في الولايات المتحدة، قال 79% منهم إن أطفالهم يحصلون غالباً على تقدير B أو أعلى، واعتقد 88% أن أطفالهم في مستوى صفّهم أو فوقه في القراءة، و89% في الرياضيات. أما الاختبارات المعيارية التي يذكرها التقرير فتشير إلى أن ما بين 20% و50% من الطلاب يُظهرون المعارف والمهارات المناسبة لصفّهم. هذه أرقام أمريكية، لا عربية، لكنها تقول شيئاً يصحّ في كل مكان: العلامة الجيدة لا تعني دائماً أن الطفل أتقن ما ينبغي أن يتقنه.

ولا تتجاوز سطر الغياب. يذكر دليل «العمل مع الأهل لدعم تعلّم الأطفال»، الصادر عن مؤسسة Education Endowment Foundation البريطانية عام 2018، أن أكثر الأهل يقدّرون عدد أيام غياب أطفالهم بأقلّ من حقيقته، وأن 72% من أهل الطلاب الذين غابوا أكثر من المتوسط، في إحدى الدراسات، لم يكونوا يعرفون أن أطفالهم غابوا أكثر من زملائهم.

مثال: شهادة مقروءة سطراً سطراً

الشهادة التالية مثال كتبناه لهذه المقالة، لا شهادة طالب حقيقي ولا نموذج مدرسة بعينها. العلامات من 100، ومعها متوسط الصف في كل فصل.

والآن اقرأها بالمقارنتين معاً. الرسم التالي يضع لكل مادة بُعدها عن متوسط الصف في الفصلين، وبجانبها تغيّر علامة الطفل نفسه.

• الرياضيات: هبوط كبير، لكنه هبوط الصف كله تقريباً. علامته نزلت من 81 إلى 72، أي 9 علامات. لكن متوسط الصف نزل أيضاً من 78 إلى 70، أي 8 علامات. فبُعده عن الصف تغيّر من +3 إلى +2 فقط. الأرجح أن وحدة هذا الفصل كانت أصعب على الجميع؛ فاسأل عنها، ولا تبدأ بالقلق.
• الاجتماعيات: ارتفاع صغير يخفي إشارة هادئة. علامته ارتفعت من 75 إلى 76، لكنها تحت متوسط الصف في الفصلين: بفرق 2 ثم بفرق 3. هذه المادة الوحيدة التي بقي فيها تحت الصف مرتين. وهي التي تستحق السؤال أكثر من الرياضيات.
• العلوم: تقدّم واضح. من 78 إلى 85، أي 7 علامات، بينما نزل متوسط الصف من 77 إلى 76. هذا جهد يستحق أن تسمّيه لطفلك.
• العربية والإنجليزية: ثبات. تغيّرت علامته في كلٍّ منهما بمقدار علامتين، وبقي فوق الصف بقرابة 6 علامات. لا شيء يستدعي السؤال هنا.
• الغياب: من 3 أيام إلى 9. صار العدد ثلاثة أضعاف ما كان. اسأل المدرسة: أيّ الحصص فاتته؟ وهل في الرياضيات منها شيء؟
• ملاحظة «يحتاج إلى مزيد من التركيز». عامّة، ولا تقول متى ولا في ماذا. اكتب بجانبها سؤالاً، ولا تعاقب عليها قبل أن تفهمها.

الخطوات: ربع ساعة وحدك قبل أيّ حديث

1. 1

   اقرأها وحدك أولاً

   في مكان هادئ، وقبل أن تقول لطفلك أيّ شيء. انتظر حتى تهدأ إن أزعجك رقم.

2. 2

   اكتب لكل مادة رقمين

   التغيّر عن الفصل السابق، والبُعد عن متوسط الصف هذا الفصل. وإن لم تذكر الشهادة متوسط الصف، فاسأل المعلّم عن موقع طفلك من الصف تقريباً. وإن كانت الشهادة بالتقديرات (ممتاز، جيد جداً) لا بالأرقام، فقارن المستويات: هل صعد مستوى أو نزل؟

3. 3

   ضع دائرة على ما يستحق السؤال

   نقترح ثلاث علامات للدائرة، وهي حدود تساعدك على الاختيار لا قواعد من بحث: هبوط 5 علامات أو أكثر لم يهبطه الصف معه، أو مادة تحت متوسط الصف فصلين متتاليين، أو غياب زاد زيادة واضحة.

4. 4

   اكتب سؤالاً بجانب ملاحظة المعلّم

   سؤال واحد يحوّل الملاحظة العامّة إلى شيء تفهمه: «في أيّ حصة؟ وكيف يبدو ذلك؟».

5. 5

   اختر مادة أو اثنتين فقط

   الحديث مع المعلّم عن خمس مواد ينتهي بلا خطوة واحدة. في المثال: الاجتماعيات أولاً، ثم الرياضيات وأيام الغياب.

خمسة أسئلة تأخذها إلى المعلّم

تقول منظمة Learning Heroes، في الرسالة التي يبدأ بها التقرير نفسه، إن العلامات تعكس عوامل كثيرة، منها الجهد وإنجاز الواجبات والسلوك، إلى جانب إتقان معايير التعلّم، وإن سؤال المعلّمين عن هذه العوامل هو ما يعرف به الأهل أين يساعدون. ومن هنا الأسئلة الخمسة، لكل مادة اخترتها:

وإن ذهبت إلى اجتماع أولياء الأمور، ففي بطاقة أسئلة اجتماع أولياء الأمور والمعلّمين طريقة تختم بها الاجتماع باتفاق مكتوب. وإن أردت أن ترى الجهة الأخرى، ففي مدوّنة المعلّمين مقالة عن ملاحظات المعلّم على الشهادة تقترح أن تحمل كل ملاحظة نقطة قوة وخطوة تالية، بلا ألقاب على الطفل.

كيف تتحدّث إلى طفلك عن الشهادة

ابدأ بسؤاله عن رأيه، ثم بما جرى جيداً. وتنصح اليونيسف في حديثها مع الأطفال من 6 إلى 10 سنوات بأن تمدحهم بالتركيز على أفعالهم، لا على أشخاصهم، وتذكر العلامة المنخفضة بين لحظات اليوم العادية التي تسأل فيها الطفل عن شعوره. وتقترح صفحتها للأعمار من 11 إلى 13 أن تسأله: «ماذا ترى أنه يجب أن يُفعل؟»، وأن تتجنّب عبارات مثل «الأطفال الآخرون ليست لديهم هذه المشكلات»، وأن تختار وقتاً آخر إن كان يومه سيئاً.

ولا تجعل الحديث أطول من عشر دقائق. اختم بخطوة واحدة يختارها هو، واكتبها. وإن كان طفلك يستعمل تطبيق String للعائلات، فإن القراءة اليومية فيه تصف لك كل مساء أين أصاب وأين تردّد فيما لعبه من منهاج صفّه، وهي معلومة بين شهادة وأخرى.

حين لا تكفي هذه القراءة، ومتى تسأل المرشد

تفشل هذه الطريقة حين تقرأ الشهادة وحدها. فهي صورة واحدة في آخر الفصل، والمقارنة بمتوسط الصف لا تخبرك هل الصف كله في المستوى المتوقَّع منه. لذلك ضع بجانبها ما تراه في البيت: في كيف تعرف مستوى طفلك الدراسي خمس نظرات قصيرة في أسبوع، تأخذ ما تجمعه منها إلى المعلّم مع الأسئلة الخمسة.

وانتبه إلى ما بعد الشهادة لا إلى الرقم فقط. تقول اليونيسف إن القلق إذا بدأ يعيق الطفل في المدرسة أو البيت أو اللعب، فقد يحتاج إلى دعم من مختصّ في الصحة النفسية. فإن رأيت ذلك بعد الشهادة، فتحدّث إلى المرشد التربوي في المدرسة أو إلى طبيب طفلك، ولا تنتظر الشهادة التالية.

كُتبت بالتعاون مع فريق التحرير في String: نستعين بالذكاء الاصطناعي في البحث والمسودّة الأولى، ويتحقّق أحد أفراد الفريق من كل معلومة وكل مصدر قبل النشر. كيف نكتب