الصف الأول · رياضيات · الأعداد
نور تعدّ 20 درجة
قصة من 8 صفحات للصف 1، تُقرأ في 10 دقائق
أ. ليلى بوعزيزي
مدرسة أ
قصة قصيرة تعدّ فيها نور درجات السلّم، فتخطئ مرة وتعيد العدّ من البداية. الطفل يعدّ معها في كل صفحة.
هذه الصفحة هي بالضبط ما سيراه معلّم نشر عمله. المعلّم وحده غير حقيقي بعد.
ماذا يفعل الطالب؟
- 1
يعدّ مع نور بصوت مسموع
في كل صفحة درجات يمكن عدّها، والطفل يضع إصبعه على كل درجة وهو يعدّ.
- 2
يتوقّف عند 13
تتعثّر نور في الأعداد بين 11 و 19، وهي الأعداد التي يتعثّر فيها معظم الأطفال.
- 3
يبحث عن الدرجة الضائعة
نور تعدّ 19 درجة نزولاً بعد أن عدّت 20 صعوداً. الطفل يبحث عن الدرجة التي فاتتها.
- 4
يعدّ 20 شيئاً حوله
الصفحة الأخيرة تطلب منه أن يعدّ 20 شيئاً في غرفته، ثم يرسم ما عدّه.
ما بداخله
- قصة من 8 صفحات بنصّ قصير وصور فوتوغرافية
- درجات معدودة في كل صفحة يضع الطفل إصبعه عليها
- صفحة أخيرة يعدّ فيها الطفل 20 شيئاً من بيته
النتاجات
يعدّ من 1 إلى 20 بالترتيب دون أن يتخطّى عدداً.
يضع إصبعه على شيء واحد لكل عدد يقوله.
يقول العدد الذي يلي أيّ عدد بين 10 و 19.
على ماذا ركّز المعلّم؟
الطفل الذي يقول الأعداد كلها بالترتيب ليس بالضرورة يعدّ. أنا أنظر إلى إصبعه، لا إلى صوته.
استراتيجيات التدريس
- عدّ محسوس بإصبع على شيء واحد في كل مرة
- الخطأ يقع على بطلة القصة لا على الطفل
- العدّ ينتهي في بيت الطفل لا على الصفحة
جعلت الخطأ خطأ نور لا خطأ الطفل، لأنّ طفل الصف الأول الذي يُقال له إنه أخطأ يتوقّف عن العدّ بصوت مسموع، فتفقد المعلّمة الشيء الوحيد الذي كانت تراقبه. ورفضت أن تنتهي القصة بالعدد مطبوعاً على الصفحة، لأنّ عدداً يُقرأ ليس عدداً عُدّ.
أسئلة من داخله
- 1كم درجة صعدت نور؟ ضع إصبعك على كل درجة وعُدّ.
- 2نور تقف على الدرجة 13. ما الدرجة التالية؟
- 3عُدّ 20 شيئاً في غرفتك، وارسم ما عددته.
معلومات المنهاج
- الصف
- الصف الأول
- المبحث
- رياضيات
- الوحدة
- الأعداد
- دُرّس في
- مصر
أين يقع هذا الدرس في المنهاج
الدرس نفسه موجود في مناهج هذه الدول. الصفحة واحدة، والمسارات إليها خمسة.
متى تستعمله
الشرح
العدّ حتى 20 ليس حفظ ترتيب الأعداد. الطفل يحفظ الترتيب مبكراً، ويقوله كأنّه أنشودة. أمّا العدّ فيعني أن يقابل كل شيء عدداً واحداً: إصبع واحدة، شيء واحد، عدد واحد. ومن 11 إلى 19 يصعب الأمر، لأنّ أسماء هذه الأعداد لا تجري على قاعدة واحدة في العربية ولا في الإنجليزية، فيقفز الطفل من 13 إلى 15 وهو واثق أنه لم يقفز.
أخطاء شائعة يلتقطها
الصوت يسبق الإصبع. اطلب منه أن يعدّ أبطأ وأن يحرّك إصبعه مع كل عدد، فيتوقّف عند الشيء الأخير من نفسه.
الأعداد بين 10 و 20 تُتعلَّم كمجموعة قائمة بذاتها لا كامتداد لما قبلها. عُدّ من 10 إلى 20 وحدها 3 مرات قبل العودة إلى القصة.
اجعل إصبعه يبقى على آخر درجة عدّها كلّما توقّف. الإصبع يحفظ الموضع، والذاكرة لا تحفظه في هذا العمر.